$\S\;$ 1.5. PHÉP NHÂN, PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN.
Phép nhân. Phép nhân hai số tự nhiên $a$ và $b$ (ký hiệu là $a\times b$ hoặc $a\cdot b)$ cho ta kết quả là một số tự nhiên. Kết quả này được gọi là tích […]
Phép nhân. Phép nhân hai số tự nhiên $a$ và $b$ (ký hiệu là $a\times b$ hoặc $a\cdot b)$ cho ta kết quả là một số tự nhiên. Kết quả này được gọi là tích […]
Phép cộng. Phép cộng hai số tự nhiên $a$ và $b$ (ký hiệu là $a+b)$ cho ta kết quả là một số tự nhiên. Kết quả này được gọi là tổng của $a$ và $b$ […]
Nhắc lại, các số như $0;1;2;3;4;…$ là các số tự nhiên, chúng hình thành nên tập hợp các số tự nhiên, ký hiệu là $\mathbb{N}.$ So sánh hai số tự nhiên. Với hai số tự […]
Bài này nêu ra khái niệm TẬP HỢP và PHẦN TỬ, làm nền tảng cho việc học toán ở bậc THCS.
Ta có thể nắm được khái niệm hình có tâm đối xứng bằng cách xem xét các ví dụ về hình có tâm đối xứng và hình không có tâm đối xứng.
Khi ta gấp hình theo một đường thẳng mà được hai phần “chồng khít” lên nhau thì ta nói hình đó có trục đối xứng.
Trong bài này, ta nhắc lại khái niệm tỷ số và tỷ số phần trăm đã học ở Tiểu học, đồng thời củng cố nó bằng cách giải một số bài toán liên quan thực tế.
Ta thường làm tròn số khi cần ước lượng kết quả hay khi số liệu chỉ yêu cầu một độ chính xác tương đối. Bài này nêu ra quy tắc khi làm tròn số, rồi dựa vào đó để ước lượng kết quả của phép đo, phép tính.
Khi nhân hoặc chia hai số thập phân, ta nhân hoặc chia phần số của chúng, còn phần dấu được giải quyết theo quy tắc tương tự như khi nhân hoặc chia hai số nguyên.
Ở Tiểu học, chúng ta đã học cách cộng, trừ hai số thập phân dương. Nay ở bậc THCS, chúng ta phối hợp thêm các quy tắc về dấu (tương tự như khi tính toán với số nguyên) để thực hiện các phép tính với hai số thập phân bất kỳ.
Trước tiên, ta ôn lại cách so sánh hai số thập phân dương (đã học ở Tiểu học), rồi dựa vào đó để so sánh hai số thập phân có dấu bất kỳ.
Ta đã biết về số thập phân ở bậc Tiểu học, nhưng nay ta mở rộng thêm về số thập phân âm (có dấu $-$ phía trước). Trong bài này, ta nêu khái niệm phân số thập phân, dựa vào đó giúp ta hiểu được bản chất của số thập phân.